人類智商一直是不可捉摸的，因為腦域是一個非常復雜并且神秘的地方，那么影響智商的因素一般都會有哪些呢？如何從剛出生的寶寶身上看出他以后的智商究竟如何呢？下面我們就來通過一個地方來判斷出孩子日后的智商水平吧，可以做個參考，當然最重要的還是寶寶健康。
很多人說，孩子是否聰明看耳朵、看鼻子、看額頭？這些傳統說法有幾個站得住腳？最近一位助產士偷偷告訴我，判斷孩子聰不聰明，他們一般看的是這個——臍帶。
對胎兒來說，大腦細胞分裂成長發育離不開充足的氧氣，而對于子宮內的寶寶來說，臍帶是輸送氧氣的唯一通道，所以健康的臍帶，跟大腦發育可以說是成正比的。
最健康的臍帶，直徑應該1.5-2厘米，長度為55厘米左右，太粗太細、或過長過短都不利于氧氣的輸送和胎兒的健康。
過長的臍帶容易打結或臍血管受壓；過短會由于牽拉而發生胎兒窘迫等情況。其次，醫生還看臍帶的顏色，健康的臍帶顏色為白色泛青，如果是其他顏色可考慮為臍帶異常，對胎兒的發育也存在影響。
誰都希望自己的孩子更聰慧一些，可怎樣才能如愿呢？專家們提示，大多數智商高的孩子都有以下特點。
1.耳朵大的孩子
某教授提出：人的創造力與耳朵的大小有關，耳朵大的孩子智商較高。
如果再仔細比較一下兩只耳朵的大小，尚可進一步判明孩子未來的成才趨勢：右耳較長的人，將在數學、物理學等精密科學方面取得成就；左耳大者，則易在人文科學方面有所作為。
2.眼睛靈活的孩子
資料表明，人的視覺運動可反映人的智力水平，智商高者視覺加工速度快，質量高，智商低著則視覺反映遲鈍。
因此，保護好孩子的視力，讓其多觀察提高視覺的靈敏度，可促進智力發展。
3.愛好音樂的孩子
美國專家一份資料表明，選修音樂專業的學生，大學入學考試中語言和數學考試成績比一般學生成績高20~40分。
在中學時代參加過學校樂隊或交響樂團的學生，進入大學的可能性也要高50%。這可能是音樂開發了右腦潛能，調整左右腦使其功能趨于平衡的結果。
4.勤于活動的孩子
一項研究發現，凡每次堅持20分鐘跑步、做健美操的學生，其學習成績明顯優于那些懶于運動者。
他認為，鍛煉能使大腦處于最初的啟動或放松狀態，想像力會從各種思維的束縛中解脫出來，變得更加機敏，更富于創造力。
5.愛笑的孩子
醫學專家在系統的研究了年齡與智慧之間的關系后得出結論：愛笑的孩子多數較聰明。他們觀察到，聰明兒童對外界事物的發笑年齡比一般兒童要早，次數也多。
6.堅持吃好早餐的孩子
其奧妙在于早餐是人體空腹一夜之后，包括大腦在內的上千個器官獲得一天所需熱量與營養素的第一餐，吃入的蛋白質、唐、維生素、微量元素等健腦成分，比其他兩餐的利用率都高。
專家測定，不吃早餐的兒童獲得的上述養分比吃早餐者低10%-15%，大腦受損是顯而易見的。
7.愛搞惡作劇的孩子
心理學家的解釋是，一個小孩想出惡作劇，肯定動了不少腦筋，其用腦強度說不定超過做家庭作業。
而且他在“設計”或準備“材料”時要輕手輕腳，在極其秘密的情況下進行。雖然已料到這樣做會有風險，但他敢于冒險，從小樹立風險意識，有力日后成才，事業成功。
8.愛爭吵的孩子
爭吵是一種語言斗爭，為取勝對方，必須用最流暢最簡練也最有邏輯性的語言。
因此，爭吵可給孩子提供一種特殊的語言學習和訓練機會：在爭吵中發展完善發音器官，積累豐富的語言因素，改進語言形式，增強表達能力，故喜歡爭吵的孩子，大多智商較高。
9.遠血緣通婚者的孩子
有資料為證：父母均為本地人，平均智商為102.45；父母為同省異地者，平均為106.17；異省婚配者，則高達109.35。
至于弱智兒發生率以及弱智的程度，恰恰相反，以本地婚者為最高。
10.適度晚育的孩子
抽樣調查結果表明，母親在23歲以前所生子女平均智商為103，而24~28歲期間生育者達到109.29，但29歲以上所生者又低于105。故專家認為，24~28歲期間為育齡女子最佳生育期。至于父親，則以30歲左右為優。
11.父母文化程度高的孩子
英國一份資料為此提供了佐證：父母均為小學文化程度的孩子，平均智商為98.3；初中畢業的，為103.3；高中畢業的，達108.1；獲有大學文憑的，為109.9。故“望子成龍”的父母們必須自己“成龍”。
12.喂母乳長大的孩子
母乳中含有多種可以促進兒童大腦發育的活性物質，特別是?；撬?。它不僅能增加腦細胞數量，促進神經細胞的分化與成熟，還有助于神經網絡的形成。與牛奶相比較，母乳中?；撬岬暮恳叱?0倍左右。
13.體重適中的孩子
有關專家將超過正常體重20%的肥胖兒與同齡正常兒相比較，發現智商尤其相差懸殊，前者之視聽感覺，接受知識的能力均處于低水平狀態。故注重平衡閃失，堅持體育鍛煉，減少過多脂肪，乃是提高肥胖兒智商的重要一招。
14.生活環境良好的孩子
英國學者觀察到，生活在嘈雜環境中的嬰兒模仿成人姿勢的能力以及對大、小、距離和方向的理解力等均較低，2歲時學習說話方面也要落后一截。提示安靜的環境有益于大腦發育。
日本學者經過1年觀察，認為芳香可以益智。生活在芳香環境中的孩子在視知覺、接受學習能力等方面有一定優勢。
